Выбор учебников

Литература является одним из самых удивительных и загадочных предметов школьной программы. В задачи преподавателя математики входит обучение школьников решению уравнений и задач, географ рассказывает о местонахождении стран и городов. С литературой все гораздо сложнее. Литература – это предмет, который призван прививать детям любовь к Родине, матери, рассказывать о том, кто такие Пушкин, Есенин и Достоевский.

Все учебники литературы различны и справляются с этой задачей по-своему. Одними из самых распространенных учебников в школьной программе являются учебники Татьяны Курдюмовой. Все ее учебники с пятого по девятый класс построены по одинаковой программе: описание мифов и фольклора, литературы XIX и XX века, поэтического образа России в представлении поэтов XIX века.

Вместе с тем, учебник Курдюмовой для учеников девятого класса имеет ряд принципиальных и положительных отличий от учебников, предназначенных для детей младших классов. Даже, несмотря на то, что большая часть текстов этого учебника выполнена в сокращенном виде, не имеет необходимого количества комментариев, в нем есть ряд важных достоинств. Так, многие писатели в этом учебники представлены не единственным произведением.

Учебник наполнен различными точками зрения литературных критиков на предмет одного и того же вопроса, затронутого в произведении. Структура учебников В. Полухиной и В. Коровиной аналогична структуре учебников Т. Курдюмовой. В них включены разделы, посвященные мифологии, древнерусской литературе, русским произведениям XVIII–XX веков. Выгодным отличием этих учебников является наличие разделов, в которых писатели рассказывают сами о себе (автобиографии). Недостаток этих учебников состоит в том, что многие тексты даны в отрыве от культуры и мифологии населения в целом.

Основным достоинством этих учебников является грамотный подбор текстов (в особенности прозаического характера). Они полезны и понятны для детей, не скучны. Еще одно важное достоинство этих учебников состоит в их многоголосье: в них регулярно используются отрывки из статей литературных критиков, воспоминания современников автора, заметки самих авторов произведений.

Учебники содержат уникальную рубрику “Творческая лаборатория писателя”. Методическая часть учебников содержит нелепые, банальные и весьма интересные приемы. Задания по большей части сводятся к пересказу текстов. Зачастую авторский вариант ответа заложен уже в самом вопросе, тогда как ответ далеко не всегда однозначен. Но встречаются в этих учебниках и безусловные находки.